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En mayo de 2015 tuve la fortuna de participar en LOS QUE ESCRIBEN Y LOS QUE CUENTAN. ENCUENTRO DE NARRADORES, un proyecto soñado por Raquel López (que explica en este artículo) en el que se reunió a cuatro narradores/narradoras y cuatro escritores/escritoras para conversar sobre los cuentos escritos y los cuentos contados.

Yo tuve el regalo de poder participar con un escritor al que sigo y admiro desde hace años: Andrés Neuman. El 22 de mayo en Casa Bardín, la sede del Instuto Alicantino de Cultura "Juan Gil-Albert". Creo que fue interesante y que, además, lo pasamos muy bien. Puedes comprobarlo porque la conversación fue grabada en vídeo y ya la tenéis a vuestra disposición aquí debajo. También en el blog de Raquel.

 

 

Gracias Raquel por hacer posible una propuesta tan hermosa como esta.

 

Artículo publicado en el número 256 de noviembre/diciembre de CLIJ, Cuadernos de Literatura Infantil y Juvenil. Aquí puedes leer una nota de mi blog que hace referencia al tema de este artículo y enlaza un hermosísimo corto y un libro álbum muy interesante.
 
 Este artículo está traducido al inglés y al francés
 
VIVIR / DESVIVIR DÍAS

 

Conversaba el otro día con Juan Antonio Rodríguez Bueno, maestro rural en el colegio público “Ramón y Cajal” de Alpartir (Zaragoza), sobre esta idea, que cada vez más se da por sentada, de que los niños y niñas de hoy en día son “nativos digitales”. Juan Antonio es uno de esos maestros que han incorporado de manera inteligente y útil la tecnología y las redes en el aula, por lo tanto sabe bien de qué habla cuando insiste en que no es cierto, los niños y niñas no son nativos digitales, pero mejor leamos aquí sus propias palabras: 

“no los consideramos nativos digitales, igual que por el hecho de estar entre libros no son lectores. Es nuestra función educarlos en lo digital lo mismo que se trabaja la lectura o la comprensión lectora en el aula. Por el hecho de nacer en la era digital no adquieren por ósmosis todo lo que ello implica. Algunos lo aprenderán solos, como la lectura, pero la experiencia nos demuestra que no, que es necesaria la educación tecnológica y digital.”

Sin embargo, mientras que resulta fácil comprender la necesidad de este acompañamiento en los caminos de la lectura, parece difícil hacer entender a muchos adultos que también es imprescindible estar junto a los niños y niñas en el proceso de aprendizaje del uso y disfrute de las tecnologías. Es más, ocurre que el acceso (desacompañado) de los menores a las tecnologías es cada vez antes y, en muchos casos, sin criterio ninguno sino, simplemente, con un zambullido completo en pantallas(1) diversas, e-redes sociales, y mucho consumo y entretenimiento desaforado.

Artículo publicado el 17 de febrero de 2013 en El Hexágono de Guadalajara, blog de opinión de la provincia. Aquí tenéis el enlace directo al post.

  

LO GRANDE, LO PEQUEÑO

 

Que un día te llame el director de la sucursal bancaria en la que guardas los ahorros de toda tu vida para ofrecerte un producto que sabe, a ciencia cierta lo sabe, es un lobo con piel de plazo fijo, un ardid legal para zamparse tu dinero, sólo puede suceder cuando para el banco tú has dejado de ser una persona y has pasado a convertirte en una sencilla oportunidad de negocio, un bolsillo del que sacar un puñado de euros.

El asunto de las participaciones preferentes, con su más de un millón de personas afectadas y sus miles de millones de euros rapiñados, nos da la medida de una cuestión nada baladí: la dimensión humana de los días que vivimos.

Hace unos cuantos años, no muchos, una situación como esta de las preferentes era, sencillamente, impensable. Mis padres acudían siempre a la misma sucursal y hablaban en todo momento con el mismo empleado que les conocía, sabía sus nombres, preguntaba por la salud, la familia… El empleado en cuestión vivía en la misma ciudad, se lo podía uno encontrar en el parque con sus hijos o en un bar tomando el vermut con algunos amigos (que también podían ser clientes), y se iba a jubilar en esa misma mesa de esa misma sucursal con una cartera de clientes conocidos que confiaban en él.

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