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ANA G. LARTITEGUI. Desde que publicó su primera obra en el año 1989, Ana G. Lartitegui se dedica a los libros infantiles. En primer lugar porque los ilustra, pero también le interesan como objeto de investigación. Como ilustradora ha recibido diversas menciones y premios, destacando aquellos relacionados con sus álbumes La carta de la señora González (Sergio Lairla, A buen paso, 2019) y El libro de la suerte (Sergio Lairla, A buen paso, 2014). Desde 2004 dinamiza un buen número de iniciativas en la plataforma www.pantalia.es. En especial, la coordinación del grupo de estudio Circulo Hexágono y la edición de materiales ensayísticos como la revista-observatorio sobre literaturas gráficas Fuera [de] Margen, así como las colecciones “Cuadernos Hexágono” y “Biblioteca LIJera”. Ha sido profesora del master “Lectura, Libros y Lectores Infantiles y Juveniles” (UNIZAR) desde su primera edición en 2009 primero en la unidad de ilustración y actualmente en la unidad de no-ficción. Colabora habitualmente con seminarios de formación para mediadores. Ha publicado diversos artículos, conferencias y estudios sobre LIJ. Sobre los libros sin palabras escribió Páginas mudas, libros elocuentes (Cuadernos Hexágono nº 2) y sobre el álbum de no-ficción Alfabeto del libro de conocimientos (Cuadernos Hexágono nº 6).

 

PENSAR POR SÍ MISMO. EL FOMENTO DEL SABER Y LAS EDICIONES DE NO-FICCIÓN ANTE LOS DESAFÍOS DEL SIGLO

Asistimos durante la última década a un empuje experimentador en las ediciones de no-ficción que nos conecta con los nuevos paradigmas del saber ahora más comprometido que nunca con la pluralidad, la pertinencia de los saberes, la incertidumbre, el pensamiento crítico y la creatividad. Son libros altamente seductores que incorporan el juego de las retóricas, a veces sofisticado y complejo; libros con personalidad propia que rompen los estándares del tradicional libro informativo y resultan desafiantes. En esta charla trataremos de seguir este fenómeno, conocer estos libros y descubrir su potencial en la biblioteca, dentro de los planes de alfabetización informacional.

 

Fecha: 25 de octubre de 2021

 

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